DÍA INTERNACIONAL DEL JUEGO

¿Cuándo se celebra?

El Día Internacional del Juego o World Play Day se celebra todos los años el 28 de mayo. Se trata de un día divertido en el que se pretende potenciar aquellos juegos divertidos y educativos para los niños.

Origen

El Día Internacional del Juego surgió en el año 1998 como parte de la inicaitiva de la Asociación Internacional de Ludotecas con el objetivo de recordar de forma global que para el niño el jugar es un derecho.

Derecho al juego

El derecho a jugar fue reconocido por primera vez el 20 de noviembre del año 1959, cuando la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño. El 20 de Noviembre fue aprobada la Convención de los Derechos del Niño recogido en su artículo nº 31 especifica que "los Estados partes de esta convención plenamente en la vida cultural y artística, propiciando oportunidades apropiadas en condiciones de igualdad".

Objetivo

El principal objetivo del Día Internacional del Juego es el de ningún niño se vea privado de jugar. En el día de hoy se insiste en la importancia que tienen los juegos sobre el desarrollo de los niños. Es muy conveniente elegir el tipo de juego correspondiente a la edad del niño o de los niños que van a jugar.

Función del Juego

Fomentar el desarrollo intelectual de los niños es una tarea muy importante el cual puede llegar a resultar un proceso divertido para los niños. Hoy en día existen un gran número de actividades y juegos didácticos que permiten educar a los niños además de aumentar sus capacidades cognitivas.
Los juegos educativos son apropiados para el desarrollo de los sentidos:

• Atención.
• Observación.
• Memoria.
• Expresión.
• Inteligencia.
• Habilidad

Tipos de juegos educativos

Los juegos educativos son los que más favorecen la creatividad, el desarrollo, etc. de los niños. Este tipo de juegos intenta enseñar a sumar, restar, tipos de animales, etc.
En la actualidad gracias a las nuevas tecnologías los niños pueden jugar y aprender con juegos en el ordenador o juegos online en los que tendrán que colorear, adivinar palabras, etc.
Entre los juegos educativos más comunes se encuentran:

• Adivinanzas.
• Juegos de memoria.
• Juegos matemáticos.
• Juegos de simulación.
• Puzles o rompecabezas.

¿La participación cultural está relacionada a la educación, gustos o renta?

En este articulo del Observatorio Social de "La Caixa" se analiza el papel de la educación y la renta como barreras a la participación en tres tipos de actividades culturales: cine, espectáculos en directo y visitas a lugares de interés cultural.
La educación es el factor que más influye en el consumo cultural. Directamente, porque a mayor educación, mayor interés por la cultura. E indirectamente, porque a mayor educación, mayor renta y, por tanto, mayor consumo cultural. La relevancia de las distintas barreras al consumo cultural depende de la actividad considerada.
El papel que desempeñan los distintos tipos de barreras depende de la actividad considerada. Para los espectáculos en directo y las visitas a lugares de interés cultural, es la falta de interés (ligada a la educación) la razón principal de la no asistencia. Sin embargo, parece que es la falta de renta, no de interés, el determinante básico de la no asistencia al cine. En este caso hay una industria que diseña sus productos teniendo en cuenta el interés de los consumidores potenciales; por otra parte, la asistencia a las artes escénicas y a lugares de interés cultural requiere una mayor formación del gusto y cuando este no existe tampoco existe interés.
En el caso de los espectáculos en directo y las visitas a lugares de interés cultural, se observa una gran polarización entre asistentes de demanda alta y no asistentes absolutos. En cambio, el cine no presenta esta dicotomía. La renta aparece como el factor que mejor explica los cambios en los niveles de asistencia al cine. Se podría concluir que la falta de interés actúa en primer lugar como barrera a la participación cultural. Cuando la falta de interés no supone un problema, como sucede en el caso del cine, la restricción económica pasa a ser relevante. Así, un individuo no se planteará asistir a un evento cultural si no tiene interés por él, y solo en el caso de tenerlo considerará otras posibles restricciones.
Estas observaciones plantean un dilema a la hora de diseñar la política cultural. A corto plazo y para reducir la importancia de las restricciones económicas, dicha política se podría combinar con una política fiscal que incluya, por ejemplo, reducciones de la imposición indirecta que soportan los bienes culturales o incrementos en las subvenciones a la producción de dichos bienes. Las caídas consiguientes en los precios tendrían un efecto directo e inmediato en la demanda cultural. No obstante, estas políticas fiscales podrían interpretarse como regresivas, puesto que beneficiarían en mayor medida a los individuos de mayor renta.
Si lo que se pretende es atacar el problema que supone la falta de interés, la política cultural debería integrarse en la política educativa para mejorar el gusto por las artes. Evidentemente, aunque los efectos solo se notarían a largo plazo, sin duda que serían mucho más estables. En el pasado, estas políticas de formación de gustos se combinaban con los programas culturales de la radio y la televisión. Los cambios tecnológicos han eliminado las audiencias cautivas de estos medios. Si bien la diversidad de la oferta es ahora mucho mayor, solo los que ya están interesados por las artes demandan estos contenidos. De ahí la importancia de la educación temprana y obligatoria para desarrollar el interés y los gustos artísticos en la población.

Este articulo esta sacado de la pagina web del Observatorio Social de la Caixa y lo podeis ver integramente con estadisticas en el enlace de arriba. 

LA ORQUESTA DE INSTRUMENTOS RECICLADOS DE CATEURA. LA GRAN PROTAGONISTA DE ESTA PASADA NAVIDAD

La Orquesta de Instrumentos Reciclados de Cateura es una formación musical en la que participan niños procedentes de un barrio marginal de la ciudad paraguaya de Asunción, construido encima de un vertedero. Gracias a su ingenio e ilusión crearon esta singular orquesta con instrumentos construidos a partir de materiales de desecho, que inspiró el nacimiento del proyecto La Música del Reciclaje de la mano de Ecoembes. 

Por quinto año consecutivo la orquesta nos ha visitado a España en Navidad. En esta ocasión las ciudades de Madrid y Gijón han sido testigos de la magia de sus acordes solidarios, en un espectáculo lleno de sorpresas en el que música y reciclaje se dieron la mano. 

A continuación, os dejamos unos enlaces para que podáis conocer un poco más este gran proyecto y escuchéis una de las interpretaciones que realizaron en Amsterdam en 2014.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=13&v=U29x-NhsIh4 (Orquesta de Instrumentos Reciclados de Cateura | Concierto en Madrid).

https://www.youtube.com/watch?v=L1KPLj6adj8 (5º Sinfonía de Beethoven Orquesta de Reciclados Cateura Teatro Carre, Amsterdam Febrero 2014).